Cette page réalisée grâce à Netvibes se présente comme une sorte de portail qui rassemble les flux RSS d’une sélection de blogs ou de sites, ce qui permet d’en consulter le contenu actualisé en direct sur une seule page. J’ai classé ces flux RSS simplement en 5 onglets, ou catégories :

• Veille partagée : ces flux RSS sont dits de “veille partagée” car ils sont alimentés de manière collaborative par divers contributeurs qui partagent les mêmes centres d’intérêts.
• Des blogs en français et en anglais, qui traitent du e-learning pour la plupart mais aussi plus généralement de l’usage des technologies pour l’apprentissage, que ce soit en entreprise ou dans le milieu éducatif.
• Des “podcats” qui proposent du contenu exclusivement aux formats audio ou vidéo. Sauf exception, ils peuvent êtres écoutés ou visionnés directement sur cette page.
• Des tutoriaux : vous y trouverez des “mode d’emploi”, de préférence en vidéo, pour apprendre à utiliser certains outils, des services web, etc. Vous pourrez sans doute y trouver aussi une source d’inspiration pour vos propres tutoriaux
• Des ressources diverses pour la conception de formations en ligne mais aussi plus généralement pour l’informatique au quotidien : outils gratuits, utilitaires, etc.

L’objectif de l’ensemble est donc de vous proposer des ressources utiles pour vos formations en ligne.

Cet Univers sera évidemment en perpétuelle évolution Ainsi n’hésitez pas à me proposer d’autres sources d’infos !

Accéder à l’univers Si loin Si proche

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Review of 2008: 100 great articles
Une sélection par Jane Hart des articles les plus inspirants dans le domaine du e-learning et en particulier des médias sociaux. De quoi lire pour un bon moment !

My review of 2008: Part II
Dans ce second volet, Jane Hart propose une rétro de ses travaux personnels sur les outils et les usages des médias sociaux pour l’apprentissage.

A Quick Look at Your 10 Most Popular Posts for 2008
Par le spécialiste du rapid e-learning dont le blog ravit les concepteurs de formation en ligne !

Le top 10 des billets les plus lus sur Outils Froids en 2008
Ce blog informe les “travailleurs du savoir” des nouveaux outils, usages, methodologies, concepts, pouvant les aider à améliorer leur productivite personnelle au quotidien. Il fait partie de ces excellents blogs “transversaux” (pour moi !) où je trouve régulièrement des infos utiles, même s’ils ne sont pas spécialisés dans la formation en ligne.

Rétro 2008 - Freewares & Tutos
Dans un autre registre, ce blog est une mine d’or pour les concepteurs et en général pour ceux qui passent le plus clair de leur temps devant l’écran Cette rétro en est le parfait exemple.

A souligner également, même s’il ne s’agit pas d’une rétro 2008, la parution du n°4 des Fragments du Blog de t@d, une collection téléchargeable en PDF des principales contributions qui sont parues de septembre à décembre 2008.

Si vous-même avez fait votre rétrospective, n’hésitez pas à nous le faire savoir en commentaire

A lire également :

Les billets les plus consultés en 2008 sur Si loin Si proche

Bonne lecture et tous mes voeux pour l’année 2009 !

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1. Un atelier sur le web 2.0 pour l’apprentissage
2. Entretien avec David Cordina, projet “Foreigners in Lille”
3. Ressources francophones pour le web 2.0 et la formation
4. 150 outils de collaboration en ligne
5. Les compétences de l’apprenant à distance
6. Les outils du rapid e-learning sur une carte
7. Des podcasts sur le e-learning
8. 5+1 erreurs à éviter dans vos quiz

J’ai décidé cette année de m’imposer un break, mérité ou pas Je vous donne donc rendez-vous début janvier.

D’ici là, je vous souhaite d’excellentes fêtes de fin d’année et tous mes voeux pour 2009.

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Slideshare’s PowerPoint Ribbon

Si vous avez l’habitude de partager vos présentations powerpoint sur le site Slideshare, une nouvelle extension vous permet désormais de le faire directement depuis le logiciel. Visionner la présentation pour plus de détails..

Promouvoir l’autonomie des étudiants dans leurs apprentissages

Des exemples concrets d’intégration des TIC dans un cours d’anglais en vue de développer l’autonomie des étudiants ; et cette phrase à méditer : “m’assurer que la technologie améliore mon enseignement. Si je peux accomplir la même tâche sans utiliser des TIC, il vaut mieux ne pas les utiliser;“

L’utilisation des microblogs en classe

Comment utiliser Twitter en contexte scolaire ? En découvrant les deux ressources proposées par ce billet !

Le potentiel du jeu vidéo pour l’éducation (Objet application/pdf)

“L’objet de cette recherche est d’identifier et d’analyser ce qui peut faire du jeu vidéo une ressource non négligeable pour la conception d’environnements d’apprentissage ludiques et efficaces dans le contexte de notre époque. Il s’agit d’une étude exploratoire de l’univers du jeu vidéo visant l’identification de leurs caractéristiques les plus susceptibles d’être réinvesties dans le domaine éducatif.”

Fin de projet pour ACE, formation à distance pour les professionnels de la santé

Destiné aux pharmacies d’officine, le projet, qui privilégie une approche par compétences, visait à développer une offre de formation continue auprès des préparateurs en pharmacie via un dispositif ouvert et à distance intégrant de la formation en situation de travail. Le dispositif est adaptable et transférable via un module d’intégration à destination des organismes qui souhaiteraient s’en emparer.

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Le web 2.0 se caractérise essentiellement par l’interaction, la collaboration et la démocratisation de la production de contenus. Les services de médias sociaux permettent l’émergence de nouveaux modèles d’apprentissage, que l’on regroupe communément sous le terme de Learning 2.0 ou Education 2.0 dans le monde francophone.

Dans son article, Jane Hart se propose de donner un aperçu des possibilités offertes par ces services pour l’apprentissage ainsi que le support à la performance dans le monde du travail.

J’en présente ici une libre synthèse et j’invite les lecteurs intéressés à se reporter à l’article en anglais en cliquant sur le titre de chaque partie.

I. Bookmarking social, partage de documents et réseaux sociaux

Cette première partie commence par montrer l’intérêt d’un service comme Delicious pour la sauvegarde de favoris en ligne. C’est l’usage collaboratif qui révèle tout le potentiel de ce service dans un contexte d’apprentissage dans la mesure où il permet à tous les participants, aussi bien le formateur que le formé, de partager des ressources en ligne.

Les services de partage de documents, dont les plus connus sont Flickr (photos), Youtube (vidéos) et Slideshare (diaporamas), permettent non seulement de les stocker en ligne, mais aussi de les évaluer collectivement (par un système de vote), de les commenter et en facilitent la rediffusion sur d’autres sites, blogs, etc. Parmi ces services, j’ajouterais pour ma part Scribd, pour le partage de ressources textuelles : articles, voire ouvrages entiers…

Les réseaux sociaux occupent ici une place de choix dans la mesure où ils peuvent répondre au besoin fondamental de sociabilisation, trop souvent négligé au profit du contenu dans les dispositifs e-learning de 1ère génération…

II. Le microblogging

Entre le blog et le réseau social le service de microblogging permet de rédiger de très courts messages (moins de 140 caractères) et de les diffuser en temps réel à tous vos contacts. Le service le plus populaire - et aussi le plus controversé - est Twitter et Jane Hart dresse une liste de suggestions pour bien démarrer. Toutefois, les usages pédagogiques sont encore hésitants (l’auteur ne s’y attarde pas) et cet article sur l’utilisation des microblogs en classe peut apporter des premiers éléments de réponse.

III. Travail et apprentissage collaboratifs

Le terme de “collaboration” regroupe en réalité de nombreux usages différents et l’article conseille de s’interroger sur la forme de travail ou d’apprentissage collaboratifs que l’on souhaite mettre en place avant de porter son choix sur un outil. C’est le moment le plus intéressant de son article je trouve, dans la mesure où elle suggère une douzaine de scénarios et les outils qui peuvent les servir :

1. Organiser des remue-méninges (brainstorming) et créer des cartes heuristiques
2. Réaliser des diagrammes
3. Rédiger des documents
4. Réviser de documents
5. Partager des idées, des réflexions
6. Recevoir des feedbacks sur une ressource
7. Annoter des ressources
8. Améliorer sa productivité
9. Créer un espace de travail collaboratif
10. Gérer un projet
11. Développer un module e-learning
12. Créer un espace d’apprentissage collaboratif

Bref, si cet article n’ a pas d’autre ambition que de dresser un rapide panorama, il constitue une bonne introduction aux médias sociaux pour l’apprentissage.

On n’est pas prêt d’enterrer le e-learning … car il reste notamment un moyen efficace de diffuser une information structurée (par le recours aux outils adéquats) en vue d’en faciliter l’acquisition. Mais il devient évident qu’un bon usage des médias sociaux - qui est plus une affaire de scénarisation que d’outils en soi - va considérablement enrichir les dispositifs de formation et améliorer ainsi la satisfaction de l’utilisateur final.

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Comme l’explique l’auteure sur son blog GAF Spirit, ces outils d’aide à la création de contenus pédagogiques sont classés selon les cinq familles de produits identifiées par Adrien Ferro dans son article : “Des ressources (en ligne) et des hommes: l’ère du rapid eLearning” (PDF). A savoir :

1. les “démonstrateurs” qui permettent d’enregistrer les actions à l’écran pour réaliser des didacticiels d’applications informatiques
2. les “enrichisseurs” qui permettent de créer des applications “richmédia” à partir de diaporamas Powerpoint
3. les “évaluateurs” qui permettent de générer des activités d’évaluation sommative, diagnostique, etc.
4. les “ateliers” qui permettent de créer rapidement des modules complets pour l’autoformation
5. les “sémantiques”, conçus sur une architecture XML permettant une séparation complète du fond et de la forme

Non content de citer les différents outils, cette carte en décrit également les principales fonctionnalités, ce qui vous permet de juger rapidement s’ils correspondent à ce que vous recherchez pour la conception de vos formations en ligne.

Un grand merci à Anouck d’avoir mis ce très beau travail à la disposition de tous

Voir la carte : les outils du rapid e-learning

PS : pour ceux qui n’auraient pas l’habitude de ce type de carte, cliquez sur les noms des catégories puis des outils pour déplier les “branches” et voir les détails.

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Carte 2008 des outils 2.0 pour la formation
L’édition 2007 de cette carte a connu de nombreuses mises à jour. Un très beau travail d’Isabelle Idremeau !

Quand YouTube remplacera Google
“Force est de constater, à la suite d’Alex Iskold du ReadWriteWeb, qu’on trouve tout sur YouTube et que le site est en passe de devenir l’encyclopédie vidéo qui vous renseigne sur la danse contemporaine comme sur la politique locale, qui permet de porter un regard sur l’actualité des personnalités comme sur l’activité numérique de nos semblables.”

Dossier > L’avenir des univers virtuels
“Rémi Sussan nous invite à nous plonger dans l’histoire et le futur des mondes virtuels. Un dossier pour mieux comprendre, derrière l’enthousiasme ou l’agacement que génère un monde comme Second Life, les enjeux techniques et sociétaux des univers virtuels.”

A quoi sert l’innovation pédagogique ?
“L’investissement dans l’expérimentation pédagogique, la valorisation et la diffusion d’exemples de pratiques innovantes dans une perspective de contamination par « tache d’huile » ne parviennent pas à atteindre leurs objectifs. Les enseignants innovants se disent isolés, souvent marginalisés, et se lassent.”

Create E-Learning Scenarios By Bringing the Virtual World into the Real World
Comment créer à coûts réduits des animations pour vos modules e-learning ? En tournant des scènes dans Second Life !

Parution du numéro 1 de la revue Tutorales
Je vous annonçais récemment la parution de cette revue. C’est fait ! Au sommaire de ce premier numéro : “Tutorat et lien social dans un dispositif de formation hybride”, un article de de Catherine Roupié.

C’est avec plaisir que je relaie cette information diffusée par la communauté de la chaîne éditoriale Scenari, qui organise son premier concours en partenariat avec les Trophées du libre :

Scenari-platform -communauté libre des utilisateurs, modélisateurs et développeurs de la chaîne éditoriale Scenari- organise son premier concours, en partenariat avec les Trophées du Libre du Cetril.

L’objectif de ce concours est de mette en évidence l’intérêt de l’approche des chaînes éditoriales par rapport à l’approche bureautique.

Les participants sont invités à présenter leurs utilisations de Scenari pour la production de contenus, la personnalisation graphique de chaînes éditoriales existantes ou la création de modèles originaux.

J’ai évoqué récemment la publication d’une analyse du projet Scenari qui montrait bien toute l’originalité de la démarche.

Un des modèles de cette chaîne éditoriale, Opale, est dédié à la production de modules e-learning en contexte universitaire, qui a fait l’objet sur ce blog d’un entretien avec Stéphane Poinsart. Des exemples de réalisations permettent de voir concrètement ce qu’on peut faire avec ce modèle de chaîne éditoriale :

• C2I Mutualisé pour l’enseignement supérieur
• Les fondamentaux de la cristallisation et de la précipitation

Vous en saurez plus sur les modalités du concours Scenari en vous rendant à cette adresse.

(Vous pouvez la visionner à cette adresse en cas de problème d’affichage)

Ainsi pour Si loin Si proche, selon les termes de la licence que j’ai choisie, vous êtes libres de reproduire le contenu des billets, à condition d’en citer l’auteur, de ne pas en faire un usage commercial et de partager ce contenu sous la même licence.

J’ai relevé quelques ressources intéressantes pour en savoir plus sur les Creative Commons :

• Les licences Creative Commons expliquées aux élèves
• La Creative Commons dans le paysage éducatif de l’édition…rêve ou réalité ?
• Le site officiel qui propose des supports de communication

Merci à Stéphanie Vincent pour avoir signalé la vidéo.

40 free software plébiscités
“Les lecteurs du site Life Hacker ont voté à partir de la fin-novembre pour leurs outils open source favoris. Les 40 outils ayant reçu le plus de voix ont été listés dans un article à l’occasion de Thanksgiving. Et le top 10 est…”

Wikipédia sur une clé USB
“Linterweb, société française individuelle de Pascal Martin travaille depuis mars 2007 au développement d’une version téléchargeable de Wikipédia via un logiciel libre dédié Kiwix dont le wiki officiel informe sur l’avancée du projet.”

Le soutien psychologique passe aussi par le chat
La mise en place d’une plate-forme de messagerie instantanée où des jeunes ayant des problèmes socio-émotionnels ont pu se livrer et bénéficier de conseils souligne les bénéfices de ce mode de communication.

Le monde virtuel, l’enseignement et l’éducation
“Afin de voir quels avantages on peut tirer des « mondes virtuels », l’équipe de la Beyond Distance Research Alliance de l’université de Leicester vient de faire migrer une partie de son projet SEAL (Second Environment Advanced Learning) vers le célèbre univers virtuel Second Life. Les chercheurs souhaitent voir quels sont les avantages à enseigner et à apprendre dans les univers 3D.”

Améliorer l’employabilité des patients grâce à l’e-learning informel à l’hôpital
“L’accès à la formation tout au long de la vie pour tous et l’amélioration de l’employabilité sont au cœur des politiques européennes en matière d’éducation et de formation. eHospital est un projet pilote européen visant à offrir des opportunités d’apprentissage à des personnes qui n’ont généralement pas la possibilité de parfaire leur formation, à savoir les patients adultes qui sont obligés de rester longtemps à l’hôpital.”

Bonne lecture !