Dans cette interview en 2 parties accordée au blog “The eLearning Coach” (en), Russ Powell résume ainsi le modèle “Four Doors” inventé par le célèbre Thiagi : “le modèle 4D combine une organisation efficace de documents en ligne (dans la bibliothèque)… Lire la suite...
Archives pour la catégorie “Design pédagogique”Ressources, méthodes et bonnes pratiques pour la conception de formations en ligne.
03
04
2010
Du Rapid Learning vu comme un type de design pédagogiquePublié par stéphane wattier dans Design pédagogiqueAvec deux articles intéressants sur son blog e-learning Strategy, Sébastien Fraysse revient sur une définition du mal nommé Rapid Learning. Si mal nommé qu’il a pu susciter de nombreuses critiques et être assimilé à du vite fait, mal appris. Avant que, comme le souligne justement Sébastien, “presque tous les éditeurs qualifient… Lire la suite... … là n’est pas la question Lire la suite...
09
12
2009
Les 10 conseils de Kineo pour booster votre e-learningPublié par stéphane wattier dans Design pédagogiqueKineo est une société spécialisée dans le rapid e-learning dont le site (en) propose de nombreux guides pour les concepteurs de ressources en ligne. Le dernier en date liste une dizaine de conseils - peu onéreux à mettre en pratique - qui invitent à repenser le design pédagogique… Lire la suite...
12
06
2009
12 conseils pour préparer une classe virtuellePublié par stéphane wattier dans Design pédagogiqueSalle de classe, tableau blanc, main levée pour demander la parole… ces métaphores familières peuvent rassurer le formateur. Mais elles ne doivent pas faire croire qu’une classe virtuelle ne serait que la simple reproduction à distance d’un cours en présentiel, sous peine de déconvenues… Lire la suite... A lire l’entretien fort intéressant avec Nadine Cambefort sur le métier de scénariste pédagogique pour la formation à distance. En quoi consiste son travail ? Quelle place occupe-t-il dans la chaîne de fabrication de contenus e-learning… Lire la suite...
24
03
2009
Modèle de scénario pour une simulation de logicielsPublié par stéphane wattier dans Design pédagogiqueQuel scénario développer pour favoriser l’apprentissage d’un logiciel ? Quels niveaux d’interactivité adopter ? Dans cet article publié en 2005, Stairway to Expertise - Show me, coach me, test me, let me, congratulate, William Horton propose un modèle de scénario qui peut intéresser un concepteur e-learning. Lire la suite... |
|
Même si, 
