Facebook et formation professionnelle
Publié par stéphane wattier dans Etudes de cas, Réseaux sociauxLes listes qui suggèrent des usages pédagogiques de Facebook comme celle-ci (en) sont toujours utiles mais je préfère de loin les récits circonstanciés qui permettent vraiment d’en mesurer l’intérêt. Cet exemple d’utilisation en formation professionnelle est de ceux-là.
Laurent Conil, enseignant au DEP en pâtisserie à la Commission Scolaire de Laval (Canada), témoigne de l’expérience de Facebook avec sa classe, lors de la Table nationale du RÉCIT-FP le 19 novembre dernier.
Voici la première vidéo :
Ce qui me semble important ici, c’est que l’enseignant n’intervient pas en son nom propre. Il créé un compte pour la classe sur lequel il agit comme modérateur. C’est le profil de la classe et les élèves peuvent se l’approprier. Il développe l’esprit d’équipe (savoir-être important dans son domaine, comme Laurent le fait remarquer) et renforce la cohésion du groupe. Les élèves continuent même à échanger des infos sur leur métier au-delà de la formation, alors que l’enseignant n’intervient quasiment plus.
Pour voir l’intégralité des vidéos : Facebook : exemple d’utilisation en Formation Professionnelle
Merci Stéphane pour ce document très convaincant.
Effectivement, Facebook “ça vit même si on n’anime pas” et c’est plus facile à utiliser qu’une plate-forme. On ne pense pas toujours à cette dissociation possible entre l’identité réelle du prof et l’identité groupe ( créer un compte pour la classe) qui permet au prof de rester en retrait.
Ceci pourrait lever certains blocages (qui sont légitimes) de profs qui ne veulent pas entrer dans ce jeu qui comporte quelques dangers (cf dernier billet de Fred Cavaza : http://tinyurl.com/2djar9g
“Facebook a fait main basse sur les médias sociaux en hypothéquant vos données personnelles”.
Ce que nous pouvons faire avec Facebook en tant que formateurs, il faut le recommander aussi aux étudiants, utiliser l’outil avec un certain recul, apprendre à ne pas être tout entier derrière son profil.
Bonjour Martine,
Avec Facebook, il faut être prudent, c’est clair
. Je crois que cet enseignant s’en tire plutôt bien. Sa démarche est très réfléchie. Et puis comme il le dit lui-même, ce n’est qu’un espace supplémentaire. Il peut supprimer le profil à tout moment. Tous ses oeufs ne sont pas dans le même panier (pour reprendre une expression chère à Cavazza) et il n’a pas à craindre l’implosion de Facebook…
Concernant l’identité numérique, je me demande si l’attitude de l’enseignant ne peut pas servir de modèle à ses élèves ? Peut-il faire davantage ? Comment tu vois cela ?