FILIPE, pour “Filière Linguistique Préparatoire aux Etudes en France” est un dispositif e-learning qui s’appuie sur des modules multimédia comportant des exposés oraux et des exercices interactifs, pour permettre aux étudiants internationaux non francophones souhaitant poursuivre des études d’ingénieur en France :

• d’améliorer leur compréhension orale du français scientifique ;
• de découvrir des particularités de l’enseignement “à la française”;
• de se sensibiliser à la dimension interculturelle.

11 modules sont déjà disponibles en téléchargement pour une utilisation en salle informatique. Même si les étudiants les plus autonomes peuvent suivre ces parcours sans l’aide d’un enseignant (j’avais rédigé il y a déjà pas mal de temps un tutoriel à leur intention), FILIPE est avant tout un dispositif conçu pour être intégré dans un cursus universitaire.

C’est dans ce but que le site du projet vient de s’enrichir d’une documentation pédagogique à destination des enseignants de français tuteurs. Inspiré d’une expérience concrète de déploiement du dispositif à l’université de technologie sino-européenne de Shanghai (UTSEUS), ce guide en 2 parties comporte :

• une présentation du dispositif ;
• des exemples de scénarios pour une utilisation en mode hybride (autonome + groupe classe) ;
• une description des rôles du tuteur ;
• les conditions pour la mise en place du dispositif dans un établissement.

Des “kits tutorat” pour chaque module sont par ailleurs disponibles sur demande.

Maintenant, je vous laisse découvrir tranquillement la documentation pédagogique de FILIPE et je retourne vite à l’atelier web 2.0

A consulter sur le même thème :

• Avec David Cordina : projet “Foreigners in Lille”

Ce bulletin a été publié le Jeudi 2 octobre 2008 1:09 et est classé dans Etudes de casVous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez répondre, ou faire un rétro-lien depuis votre site.